在這樣一個(gè)自由的地面上，道先生為自己感到驕傲，他期望一切都可以做得比別人做得更好，并且可以做得很棒。我希望通過(guò)我的勤奮工作，我會(huì)贏得他人的尊重，從而獲得相應(yīng)的社會(huì)地位，成就自己。生命的價(jià)值。 “從象牙塔進(jìn)入，我是社會(huì)的骨干”，這成為一些同學(xué)在丈夫時(shí)期努力學(xué)習(xí)大學(xué)的動(dòng)力。因此，學(xué)生希望他們畢業(yè)后能立即找到一個(gè)很好的任務(wù)，并充分發(fā)揮自己的才能。但是隨著高校規(guī)模的擴(kuò)大和失業(yè)合作的日趨激烈，達(dá)先生已不再是傲慢自大的人的代名詞。那么，如何展示自己的力量并保持自己的天空呢？為了幫助您促進(jìn)在失業(yè)方面的合作，最近首都師范大學(xué)為即將畢業(yè)并失業(yè)的同學(xué)舉辦了一系列講座。柴師言，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系研究員，2010年，由高級(jí)人力資源經(jīng)理和國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)老師楊靜（華正公務(wù)員首席咨詢專家，華正公務(wù)員口頭咨詢專家，研討會(huì)）進(jìn)行演講。 。簡(jiǎn)歷生產(chǎn)的報(bào)價(jià)單在首都師范大學(xué)北一區(qū)科學(xué)樓舉行。楊老師首先談到了簡(jiǎn)歷的概念。她圈出了“您的名片和廣告”。從履歷的作用和履歷的布局給了自己一個(gè)直觀的熟識(shí)，這種履歷的概念提出了深刻而簡(jiǎn)單的解釋。同時(shí)，她將解釋自己的經(jīng)歷，或與同學(xué)一起分析他人的簡(jiǎn)歷，以停止深化指導(dǎo)。她建議，簡(jiǎn)歷的形式既應(yīng)具有基本形式，又應(yīng)具有共同形式。日本部門(mén)的朱坤學(xué)對(duì)日本公司充滿期待。楊老師告訴她，她的簡(jiǎn)歷充滿了日語(yǔ)能力，沒(méi)有任何可以發(fā)布日語(yǔ)相關(guān)職位的方法。 quot，但是，在通常的經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)期，如果沒(méi)有這樣的職位該怎么辦？ “，老師認(rèn)為她的簡(jiǎn)歷不適合她的其他意圖”，“辦公室文員”，因?yàn)樯缃唤?jīng)驗(yàn)的其他方面沒(méi)有明確寫(xiě)成，使人們認(rèn)為她引用的內(nèi)容是日語(yǔ)（除了日語(yǔ)）。這位教職員工建議她再做一份簡(jiǎn)歷，專門(mén)用于“文案，文案”職位。行話，cr腳不過(guò)是一份“一萬(wàn)份油”的履歷表，您看不到您想做什么。 ”，楊老師在演講開(kāi)始時(shí)強(qiáng)調(diào)了這種夸張。秦琴姑娘自己有兩張簡(jiǎn)歷。她為學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備的履歷表失去了教師的認(rèn)可，并被譽(yù)為“足夠清晰的報(bào)價(jià)”，但對(duì)于“表述，事件計(jì)劃”則是另一份履歷，職位履歷有些“平淡”。 quot，從您列出的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，您看不到自己的計(jì)劃能力。現(xiàn)在是時(shí)候考慮一??下職位的特征了，將與之匹配的豐富經(jīng)驗(yàn)納入條件中，并嘗試用詳細(xì)的信息對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充。 “此外，楊老師告訴她，這份簡(jiǎn)歷的適用范圍可能包括”報(bào)價(jià)，廣告公司，創(chuàng)意公司，公司市場(chǎng)部門(mén)”等。盡管簡(jiǎn)歷很小，但是知識(shí)卻很大。在“說(shuō)話，說(shuō)話”和“練習(xí)”分開(kāi)之后，同學(xué)們反復(fù)表示自己遭受了很多苦難。 quot，這樣一種活潑的方式充滿了啟示。 ”，講師將仔細(xì)研究我們每個(gè)小組的每個(gè)特定主題，這給人留下了深刻的印象。 ”，我相信在這次活動(dòng)的指導(dǎo)下，他們將更好地完善自己的簡(jiǎn)歷，并使之更具協(xié)作性。楊靜老師認(rèn)為，只需要專心于報(bào)價(jià)，計(jì)劃和撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷，就可以在人事部門(mén)的辦公桌上炫耀厚厚的簡(jiǎn)歷。有報(bào)價(jià)，報(bào)價(jià)和報(bào)價(jià)，報(bào)價(jià)，才華，報(bào)價(jià)，報(bào)價(jià)，報(bào)價(jià)，半報(bào)價(jià)，績(jī)效報(bào)價(jià)和時(shí)間。無(wú)論簡(jiǎn)歷的制作，交付或口頭或口頭檢查，求職的任何部分都不能忽視職業(yè)的作用規(guī)劃。 ”：職業(yè)規(guī)劃是在整個(gè)求職過(guò)程中集成的，只要您逐步理解“贏”的方法，求職就會(huì)成功。在演講過(guò)程中，楊老師還利用少量的案例向同學(xué)們教授了在校園外建立良好聯(lián)系的渠道和方法，這與同學(xué)們的生活非常接近，并具有實(shí)際效果。專家介紹：楊靜，國(guó)家一級(jí)的職業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)于美國(guó)中央城市大學(xué)的MBA。他從事公務(wù)員的口頭咨詢和村官的口頭咨詢已有多年。他熟悉公務(wù)員的實(shí)際口試。特別指出了非指點(diǎn)小組的命題機(jī)制，角色定位和討論過(guò)程，總結(jié)了一系列無(wú)效的回答方法。作為北京大學(xué)大學(xué)生失業(yè)點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)專家咨詢小組的成員，他曾擔(dān)任北京航空航天城鄉(xiāng)科技實(shí)業(yè)有限公司和北京圣安百草集團(tuán)公司的人力資源總監(jiān)。憑借十多年的人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是為最近的口試畢業(yè)生積累的許多經(jīng)驗(yàn)以及我的共同見(jiàn)解，我分離了多年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，并親自開(kāi)發(fā)了“畢業(yè)生求職系列”講座”。告別，被譽(yù)為實(shí)力的領(lǐng)導(dǎo)者。工作場(chǎng)所的穿著，娛樂(lè)和有趣的學(xué)生李雪，2009年首都師范大學(xué)高等教育學(xué)院的研究員，最近，禮節(jié)培訓(xùn)師于力，對(duì)首都師范大學(xué)舉行的禮節(jié)進(jìn)行了演講，并給同學(xué)們很多工作場(chǎng)所的禮節(jié)知識(shí)。這些都是無(wú)法從書(shū)本中學(xué)到的適用知識(shí)。它們是老師多年積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從表象禮儀，行為和辦公室禮儀三個(gè)方面，于力講師使用實(shí)例，圖片，互動(dòng)游戲等方法將各種誠(chéng)實(shí)置于工作場(chǎng)所。知識(shí)教授為我們提供了許多寶貴的物質(zhì)財(cái)富。俞老師首先耐心地向我們解釋了一些工作場(chǎng)所禮儀準(zhǔn)則，即尊重您的交流伙伴，與您交流伙伴相處，贊美他人。后來(lái)，俞老師還介紹了印象的主要內(nèi)容以及如何給他人留下良好的印象。印象的構(gòu)成包括三個(gè)方面：表面，行為表達(dá)和不學(xué)習(xí)，但是一個(gè)小組的表面占55％，不學(xué)習(xí)和不作為僅占7％?？梢钥闯?，表面具有代表群體的主要作用。因此，必須注意在不同的地方選擇合適的著裝。講師解釋的引語(yǔ)，四引號(hào)和引號(hào)以及六項(xiàng)不允許的工作場(chǎng)所著裝規(guī)范，也讓我感到播種量非常豐富。同時(shí)，講師還教給了自己很多關(guān)于服裝的顏色搭配，單一產(chǎn)品搭配和配件選擇的知識(shí)。等方面的知識(shí)?？梢詺w納如下：1.衣服必須整潔。如果工作場(chǎng)所的人們穿著不整齊，會(huì)給人留下非常不好的印象，尤其是對(duì)于某些特殊職業(yè)，例如醫(yī)療保健。如果他們沒(méi)有整齊地穿著，就會(huì)使人們感到惡心。其次，著裝要求應(yīng)符合潮流。它不能太先進(jìn)或過(guò)時(shí)。顏色不應(yīng)過(guò)于夸張和華麗，樣式不應(yīng)凌亂，也不應(yīng)裸露，緊身，穿著正式通勤。 3.著裝要求應(yīng)適合團(tuán)體的身份。例如，董事長(zhǎng)和總經(jīng)理從工作場(chǎng)所退休的著裝要求應(yīng)該相對(duì)較高，而普通任務(wù)人員的著裝要求則可以稍低一些。第四，著裝應(yīng)利用缺點(diǎn)。例如，脖子短的男人應(yīng)該穿無(wú)領(lǐng)襯衫。最好不要穿立領(lǐng)服裝，因?yàn)檫@將有助于在視覺(jué)上拉長(zhǎng)他的脖子。如果是長(zhǎng)脖子的女人，請(qǐng)不要穿無(wú)領(lǐng)襯衫，因?yàn)檫@會(huì)增加長(zhǎng)脖子的缺點(diǎn)。在廣告中穿衣服的習(xí)慣，搭配衣服的一些最佳方法在工作場(chǎng)所也值得關(guān)注。例如，一個(gè)女人的左手碰巧有殘疾，不戴戒指，如果一個(gè)女人的臉很蘋(píng)果，非常圓，就不要戴兩個(gè)大的圓形耳環(huán)，以免使你的臉看起來(lái)更圓。第五，著裝要求應(yīng)遵守慣例。所謂慣例，是指慣例，是每個(gè)人的習(xí)慣和群眾公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)女人在晚上參加社交舞時(shí)穿著制服，那肯定會(huì)很舒服。六。著裝應(yīng)在不同的地方加以區(qū)別。首先是公務(wù)場(chǎng)所。穿衣的基本要求是四個(gè)字：“嚴(yán)格而過(guò)時(shí)”?？梢源┑囊路ㄖ品?，西服，男穿西服，女穿西服和裙子，職業(yè)裝，男可以穿中山裝，女可以穿列寧服，半正式服，男可以穿長(zhǎng)褲，女可以穿長(zhǎng)上衣。對(duì)于中長(zhǎng)裙，通常適合一步式裙或其他裙型較小的裙。大型秋千裙和拖把裙都不適合。不可穿的服裝包括非專業(yè)服裝和服裝。例如，工作場(chǎng)所中的婦女不能穿吊帶褲，裸露的肚臍，單線衣領(lǐng)，無(wú)袖衣服等，而男性則不能穿休閑服。第二個(gè)是社交場(chǎng)所。著裝規(guī)范可以概括為四個(gè)詞：“報(bào)價(jià)不錯(cuò)”。社交場(chǎng)所包括宴會(huì)朋友的宴會(huì)，舞會(huì)的舞會(huì)，令人心動(dòng)的音樂(lè)會(huì)以及藝術(shù)活動(dòng)的歡快熱鬧的夜晚，聚會(huì)，聚會(huì)和酒會(huì)的聚會(huì)，以增進(jìn)友誼和加深感情。 ，受邀參加各種慶?；顒?dòng)等。于老師說(shuō)，壞習(xí)慣的形成可以在瞬間形成，好的習(xí)慣大約需要一個(gè)月才能成為一種慣性的固定方式。出于同樣的原因，要養(yǎng)成良好的工作場(chǎng)所禮節(jié)，也需要我們的和平。這些禮節(jié)知識(shí)，全部來(lái)自我的嚴(yán)格要求。了解了一些基本知識(shí)之后，我們要做的就是關(guān)注我們周?chē)拿總€(gè)細(xì)節(jié)，并將我們學(xué)到的東西運(yùn)用到幻想生活中。只要做好小事就做好。也許明天，我們的勤奮工作可能成為我們未來(lái)成功的重中之重，因此，請(qǐng)自己下功夫，并相信有一天您一定會(huì)被種植！感受“工作場(chǎng)所聯(lián)系”，提升自我才華的能力董大為，2009年首都師范大學(xué)歷史學(xué)院研究員，在首都北第一區(qū)科學(xué)大樓舉行了題為“工作場(chǎng)所聯(lián)系”的演講師大，主要講師是全球第三大工程機(jī)械制造商特雷克斯中國(guó)人力資源總監(jiān)董一鳴女士。董老師以工作場(chǎng)所的主要要素為出發(fā)點(diǎn)，闡述了人才的定義和自我能力的培養(yǎng)，并通過(guò)“麥克萊蘭德”的治理模式，提出了三個(gè)需要培養(yǎng)的人才，即：思想人才。 ，人際和技術(shù)人才。從公司對(duì)人才的需求到集體能力特征水平的教師，提出了工作場(chǎng)所的主要要素，即人才，價(jià)值觀和人脈關(guān)系。結(jié)果，她擴(kuò)展了關(guān)于如何建立聯(lián)系的講座：1.說(shuō)話時(shí)必須講話； 2.學(xué)習(xí)方言； 3.加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)； 4.提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)； 5.贈(zèng)送小巧的特殊產(chǎn)品； 6.照顧他人關(guān)于宗教的國(guó)家特定因素，7.對(duì)基層員工要友善，8.熱情聆聽(tīng)和贊美他人。董老師講授了這些具體方法，以教導(dǎo)同學(xué)們從周?chē)牧闵㈤_(kāi)始。她指出，這是在建立人員網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中將主動(dòng)性轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣?dòng)過(guò)程的方式。之后，她談到了工作場(chǎng)所網(wǎng)絡(luò)管理中應(yīng)注意的事項(xiàng)和技能。其中，“灰色技能”，話題和“堅(jiān)持間隔”，這些話題給同學(xué)們留下了深刻的印象。 “灰色技能”，1.學(xué)習(xí)，技能和力量是“硬通貨”，一些同學(xué)受到一些不良社交習(xí)慣的影響。為了快速地訓(xùn)練我成為一個(gè)“社交人”，我浪費(fèi)了。在學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，我在“灰色技能”學(xué)習(xí)中花了太多精力，這是為了學(xué)習(xí)“濃黑學(xué)?！敝械囊恍┘寄?，以及唱歌，喝酒和打牌等特殊技能，我認(rèn)為我只需要學(xué)習(xí)這些成為真正的天真專業(yè)人士。這確實(shí)是一個(gè)疏忽大意的認(rèn)識(shí)。實(shí)際上，無(wú)論處于何種時(shí)期，學(xué)習(xí)，技能和力量都是失業(yè)市場(chǎng)上的“硬通貨”。因此，不要試圖放下書(shū)本來(lái)?yè)煊鹈?，不要在我身上加上所謂的“報(bào)價(jià)，河流和湖泊”，不要以為只能用“灰色技能”來(lái)取勝，更不要說(shuō)“灰色技能”。厭惡，“報(bào)價(jià)，灰色心態(tài)”的出現(xiàn)，自憐或自我完善