2011-10-3110：54：00根本原因：華文學(xué)院：陳經(jīng)緯主編：李英閱讀：10月28日下午，2009年大學(xué)華語創(chuàng)意視覺穿戴大賽在第四教室樓舉行，09輔導(dǎo)員陳作宇一些09和11歲的同學(xué)參加了比賽并觀看了比賽。此活動由沉萌的同學(xué)負責。這項比賽是國家語言學(xué)院于2009年根據(jù)失業(yè)人員的“文化禮節(jié)”分離推出的主題教育系列之一。比賽是分組進行的，為期兩周，征求同學(xué)的想法。競賽系統(tǒng)大致上是迷信的，由四個部分組成：專業(yè)評審，大眾評審，專制評審和神秘性加分。這次，專業(yè)評委是我校想象藝術(shù)與媒體學(xué)院的師生。他們以專業(yè)的眼光評估和鼓勵參賽者。基于一般的商務(wù)服裝概念，同學(xué)們構(gòu)思出新穎時尚的商務(wù)服裝。評委們在創(chuàng)造力，時尚性，繪畫質(zhì)量，職業(yè)指數(shù)和整體視野方面得分。 ，由王巖和錢菊萍共同設(shè)計的職場新女性專業(yè)服裝，由施哲和沉萌共同設(shè)計的情侶專業(yè)服裝則獲得了比賽的一等獎。隨著同學(xué)們離開校園并走近工作場所，小而體面的職業(yè)裝逐漸成為展現(xiàn)群體修養(yǎng)和文化禮節(jié)的一種方式?；顒拥慕M織者還希望該活動將為學(xué)生提供當前的求職服裝。指向無效。在這種創(chuàng)新的理論中，同學(xué)們一起工作，學(xué)習和娛樂，提高品味和美的養(yǎng)成，并將不良的創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為適用的求職技能。本文版權(quán)歸嬌蘭職業(yè)裝所有，請注明轉(zhuǎn)載來源，謝謝合作！標簽：